教育部等五部委2022年初印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》(以下简称《改革方案》),明确到2025年,优化调整高校20%左右学科专业布点,新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业,淘汰不适应经济社会发展的学科专业。值得注意的是,《改革方案》多次提到“交叉融合”,并支持高校对现有专业升级改造,深化新工科、新医科、新农科、新文科专业(“四新”专业)建设,培育交叉融合的新兴专业,以新的知识体系和内容培养学科交叉融合人才。科技与产业的许多重大突破仅靠单一学科往往是很难做到的,随着新的学科分支、高新技术涌现,学科间的交叉融合已成为大势所趋。
具体来看,就“四新”专业建设的“交叉融合”,《改革方案》提到:
深化新工科建设:推动现有工科交叉复合、工科与其他学科交叉融合、应用理科向工科延伸,形成新兴交叉学科专业,培育新的工科领域。
加强新医科建设:瞄准医学科技发展前沿,大力推进医科与理科、工科、文科等学科深度交叉融合,培育“医学+X”“X+医学”等新兴学科专业。
推进新农科建设:积极推进农工、农理、农医、农文深度交叉融合创新发展,培育新兴涉农学科专业。
加快新文科建设:推动文科间、文科与理工农医学科交叉融合,积极发展文科类新兴专业,推动原有文科专业改造升级。
根据2010年教育部办公厅关于印发《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》的通知,学位授予单位(不含军队单位)根据社会需求、学科发展和创新人才培养的变化,可自主设置交叉学科,设置清单由教育部定期向社会公布。本文主要使用教育部 2022年9月公布的学位授予单位自主设置交叉学科名单(截至2022年6月),对《改革方案》背景下学位授予单位自主设置交叉学科的情况进行统计分析。此次公布的名单共涉及433所高校,共设立了729个交叉学科,相较于2021年公布的名单,共增设交叉学科108个,增设交叉学科总量113个。
高校往往依托已有的学科来推动交叉学科的建设和发展,每个高校自设的交叉学科涉及两个及两个以上的一级学科作为基础和支撑。上述的700多个交叉学科共涉及118个一级学科,13个学科门类。在对所有出现过的一级学科进行出现频次的分析,可以发现,计算机科学与技术、管理科学与工程、应用经济学、 3个学科出现频次分别高达110次、104次和92次。另外,控制科学与工程、工商管理、材料科学与工程、生物学学科出现的频次也较高,均达到了40次及以上。(详见表1)
根据国务院学位委员会 2018年更新的《学位授予和人才培养学科目录》,对上述一级学科进行学科门类归属后发现,工学、管理学、理学、医学门类下一级学科出现频次较高。进一步对交叉学科名单中所有涉及的一级学科进行学科门类划分并统计后发现,工学门类学科数量最多,理学门类次之,管理学门类第3。另外,相较于2021年,医学门类学科大幅增加。(详见表2)
表2 所涉一级学科的门类归属及出现频次
总结来说,包含工学门类学科的交叉学科数量目前具有领先优势,包含医学门类学科的交叉学科数量大幅增长,而包含文学、农学门类学科的交叉学科建设工作发展空间较大
图文来源 | 王潇煦
校对审核 | 孙绮远
图文编辑 | 王淼、陈妮