2014年11月，上海市教委发布《上海高等学校学科发展与优化布局规划（2014-2020年）》（以下简称《规划》）。《规划》指出，通过科学规划、重点建设、动态调整，重点支持一批优势学科率先建成高峰学科，巩固提升一批潜力学科形成高原学科，持续支持一批建设目标明确、对接社会需求的亟需学科，形成布局合理、高峰凸显、高原崛起的学科布局，形成与上海地位相匹配的高等学校学科体系。

《规划》明确提出，到2020年，努力使上海高等学校学科整体实力达到一个新水平，力争20个左右的一级学科点和一批学科方向达到国际一流水平；使180个左右一级学科点跻身国内学科排名前20%，且这些一级学科点中至少有1至2个二级学科或方向达到国际先进、国内一流水平。在此基础上，实现《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2014-2020年）》提出的“重点建设20个学科，努力冲击国际一流水平；重点建设200个学科，使之逐步成为国际先进、国内一流学科”的目标任务。到2020年，努力使在沪部属高校和市属高校更加协调发展，全市高等学校一级学科点建设总量稳定在550个以内。市属高校学科建设贡献占上海高等学校的比例大幅度提升。到2020年，努力使上海高等学校学科在区域经济社会发展中做出更大贡献，形成20个左右综合实力全国领先、对上海经济社会发展发挥重要支撑作用的优势学科，一级学科覆盖面由目前的92个增加至95个左右。

整个建设计划周期分为两个阶段，包括两个重大计划。第一阶段是2014-2017年，第二阶段是2018-2020年。两个重大计划分别为高峰学科建设计划和高原学科建设计划。

Ⅰ类高峰学科。建设目标是一级学科点保持或建成全国第一，总体实力达到世界一流。入选原则是全国第三轮学科评估中排名第一的一级学科点，或有望在本规划周期内建成全国第一名的一级学科点。通过研究分析与科学论证，初步遴选21个一级学科点作为第Ⅰ类高峰学科进行建设。

Ⅱ类高峰学科。建设目标是一级学科点综合实力趋近全国第一，并在若干学科方向达到世界一流。入选原则是对接上海经济社会发展需求，学科基础较好（原则上为全国第三轮学科评估排名前两名或前10%），且经建设能大幅缩小与全国第一名学科点的差距。通过研究分析与科学论证，初步遴选11个一级学科点作为第Ⅱ类高峰学科进行建设。

Ⅲ类高峰学科。建设目标是若干学科方向达到世界先进，培育若干具有国际影响力的学术团队。入选原则是学科方向所依托的一级学科须为市属高校重点发展学科，自然科学类须有国际先进特色研究方向；人文社科类须有国家、教育部重大项目或教育部人文社科重点研究基地支撑。经过研究分析与科学论证，初步遴选了22个学科方向作为第Ⅲ类高峰学科进行建设。

Ⅳ类高峰学科。建设目标是成为支撑国家战略和满足区域经济社会发展的核心学科，通过错位竞争、同城协同，使上海该类学科整体水平进入国内前二名。入选原则是支撑战略性新兴产业、上海经济社会发展急需但尚未布局，或者学科基础较好、能够提升上海整体学科实力的一级学科。通过研究分析与科学论证，初步遴选32个一级学科点作为第Ⅳ类高峰学科进行建设。

Ⅰ类高原学科。建设目标是一级学科点进入国内前三名或前20%，各一级学科点中至少1至2个二级学科或方向达到国际先进、国内一流水平。入选原则是全国第三轮学科评估排名进入全国前30%，或有国家重点学科、上海高等学校一流学科支撑的一级学科点。通过研究分析与科学论证，初步遴选169个一级学科点作为第Ⅰ类高原学科进行建设。

Ⅱ类高原学科。建设目标是特色学科方向达到国内先进水平。入选原则为市属高校具有博士学位授权的学科或特色学科点。通过研究分析与科学论证，初步遴选17个一级学科点作为第Ⅱ类高原学科进行建设。

为保证《规划》的顺利实施，2014-2017年第一个建设阶段，上海市市级财政预计投入36亿元，其中相当部分用于教师队伍建设；2017-2020年第二个建设阶段，市级财政继续加大对高峰高原学科建设的投入力度，确保规划目标顺利实现。在给予充足的资金保障的同时，《规划》还提出要通过完善人才队伍建设机制（完善教师管理与薪酬激励制度、适时增加高峰学科高级专业技术职数、试点建立双聘制和合同制科研队伍、提供更有吸引力的高层次人才服务保障）和完善学科评价机制（建立科学合理的学科评价体系、建立学科发展基础数据库、开展学科建设的动态观测、完善高等学校毕业生跟踪调查、实施学位授权点动态调整）等为学科建设保驾护航。

资料来源：上海高等学校学科发展与优化布局规划（2014-2020年）